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求被减数的简单实际问题教学内容教学内容：：苏教版一年级数学下册例3及想想做做P47、48教学教学目标：目标：1、结合具体情境理解“求原来有多少”这类实际问题中条件和问题的联系和解决问题的方法，感受实际问题里的数量关系，能正确列...

两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容教学内容：：苏教版一年级数学下册例4、试一试及想想做做P50、51教学教学目标：目标：1、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数...

口算整十数加、减整十数教学内容教学内容：：苏教版一年级数学下册例1、试一试及想想做做1~5P42、43教学教学目标：目标：1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，...

口算两位数加整十数、一位数（不进位）教学内容教学内容：：苏教版一年级数学下册例2及想想做做P44~46教学教学目标：目标：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一...

⼀元质量也称顾客期望的质量或满意质量（CS）(customersatisfaction)。这⼀层次的质量特性是顾客要求并希望提供的质量特性，如商场售货员的服务态度、餐馆菜肴的味道等。这类质量特性的特点是提供的充⾜时，顾客就满意，越充⾜越满意，越不...

质量检验基础知识概述
第⼀章
质量检验概述
1.1
质量检验基础概念
1.1.1
质量检验定义
⼀、什么是质量检验（Quality
Inspection）？
•经过观察和判定，合适时结合测量、试验所进⾏符合性评价。(ISO9000)
•对产品⽽⾔，是指依据...

QB/Txxxxx-xxxx前前言言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由中国轻工业联合会提出。本文件由全国发制品标准化技术委员会（SAC/TC304)归口。本文件起草单位：中华全国工...

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