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求被减数的简单实际问题教学内容教学内容::苏教版一年级数学下册例3及想想做做P47、48教学教学目标:目标:1、结合具体情境理解“求原来有多少”这类实际问题中条件和问题的联系和解决问题的方法,感受实际问题里的数量关系,能正确列...
两位数减整十数、一位数(不退位)教学内容教学内容::苏教版一年级数学下册例4、试一试及想想做做P50、51教学教学目标:目标:1、经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程,能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数...
口算整十数加、减整十数教学内容教学内容::苏教版一年级数学下册例1、试一试及想想做做1~5P42、43教学教学目标:目标:1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法,并能比较熟练的口算。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,...
口算两位数加整十数、一位数(不进位)教学内容教学内容::苏教版一年级数学下册例2及想想做做P44~46教学教学目标:目标:1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一...
QB/Txxxxx-xxxx前前言言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由中国轻工业联合会提出。本文件由全国发制品标准化技术委员会(SAC/TC304)归口。本文件起草单位:中华全国工...