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人教版部编本二年级语文上册《口语交际 看图讲故事》知识点

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人教版部编本二年级语文上册《口语交际看图讲故事》知识点一、看图想一想。1.看图,想一想图中的爸爸哪儿去了?2.观察图意,分图想一想。(1)观察第一幅图,说说图上都有谁?他们在干什么?图上该有谁?哪儿去了?(2)观察第二幅图,说说儿子正在干什么?爸爸会说些什么?(3)观察第三幅图,说说儿子听了爸爸的话,干什么去了?爸爸想干什么?(4)观察第四幅图,说说餐桌旁还缺少谁?爸爸哪儿去了?(5)观察第五幅图,说说妈妈让儿子去干什么?儿子是怎么说,怎么做的?3.把五幅图的意思连起来想一想,后面会发生怎样的故事?(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗?(2)如果儿子看到这个情景,会怎么说?接下来又会发生什么事呢?二、相互说一说。妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉,热气腾腾,秃头爸爸馋涎欲滴,实在忍不住了,拿起筷子想夹肉,妈妈生气地拍了一下爸爸的手:“看把你急的,你看现场少了什么?”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴,拗不过妻子,只好上楼找儿子。秃头爸爸敲了一下门,咦,怎么没反应?又敲了几下,依旧没反应,秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是,平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中,他翻看着这本书,一页,两页,像一匹饿狼贪婪地读着。秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵,说:“快去吃饭,饭快凉了!”儿子恋恋不舍地放下书,很不情愿地向餐厅走去。秃头爸爸情不自禁俯下身:“到底是什么书有这么大的魅力,把这么不爱看书的儿子也吸引了?”这时,书又转化成了胶水,把秃头爸爸的眼球给粘了过去。当儿子坐在餐桌前,用兴奋的语气表示开始吃饭时,却发现秃头爸爸还没下来。妈妈便指着秃头爸爸去的房间,用命令的语气对刺猬头儿子说:“快点叫你爸爸下来吃饭!”三、我来讲一讲。全班交流,把故事完整地讲一讲。四、评一评,议一议。小组评议,看谁能被评为“故事大王”。

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